
Synthèse de Défis
A retenir de la quatrième partie
Essai dédié à tous les humains de bonne volonté
Articles ébauchés ou à terminer …
A retenir de la quatrième partie
Prise de position de l’UNESCO
Tous les enfants pourraient ainsi à l’école trouver un lieu où poser leurs questions essentielles, accéder à un contact précoce avec l’esprit philosophique, acquérir un esprit de recherche habité par le sens et le désir de vérité, acquérir des outils critiques nécessaires en tant qu’individus pour comprendre et affronter la vie et en tant que citoyens pour alimenter le débat public, conforter la démocratie, et résister aux propagandes trompeuses.
La philosophie, une école de la liberté, UNESCO (2007)
(Goucha, 2007, p. 14)
Tour d’horizon d’une approche pédagogique
Exposer ce que sont les NPP …
Pour développer un réseau de sagesse collective
La Solution abb est composée d’un ensemble d’outils offrant une expérience utilisateur complète et optimale, par l’accès à une plateforme qui sélectionne les meilleures ressources visant le même but : développer un réseau de sagesse collective.
Article à finaliser (visuels, conclusion, liens …)
Continuer la lecture de « Un ensemble d’outils EdTech »Vers une nouvelle école de pratiques
texte texte … (comment la numérisation des NPP (etc.) ouvrent des possibilités pour la démocratie …)
De la conception à l’évaluation
Texte texte … (article théorique accessible, Prépa. TM)
A retenir de la cinquième partie
Un livre puissant pour un « arpentage »
Présentation du livre … (article ébauché)
Continuer la lecture de « Les identités meurtrières »A retenir de la sixième partie